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Réseau scolaire

Liste des projets retenus 2016-2017

NovaScience : liste des projets retenus 2016-2017

CSRL3D

Promoteur : Commission scolaire René-Lévesque (CSRL)

Partenaires :

  • Francisco Soucy, B. génie mécanique
  • UQTR
  • UQAM
  • Zapiens Communication scientifique

Description : Conception d’une série de cinq situations d’apprentissage en impression 3D. La CSRL équipera ses six écoles secondaires d’une imprimante 3D pour réaliser ces activités. Les enseignants seront en mesure d’améliorer leurs compétences professionnelles et d’utiliser cette nouvelle technologie.

Les activités d’apprentissage aborderont divers concepts l’Univers du vivant et du matériel, Terre et espace, etc. liés à la technologie. L’équipement choisi permettra d’utiliser du plastique recyclé.

Ça reste à voir

Promoteur : Centre de démonstration scientifique du Cégep de Chicoutimi

Partenaires :

  • Centre de géomatique du Québec
  • TechnoScience Saguenay−Lac-Saint-Jean
  • Musée du Fjord
  • Commission scolaire du Lac-Saint-Jean

Description : Conférence-démonstration qui invite à explorer les nombreux visages de la lumière et à découvrir la science et les technologies qui en découlent :

  • ultraviolet;
  • infrarouge;
  • ondes radio;
  • micro­ondes;
  • rayons X;
  • radio satellite;
  • Wi-Fi;
  • cellulaire;
  • Bluetooth.

Les jeunes exploreront le passé, le présent et l’avenir, car nous savons déjà que les prochains ordinateurs seront des ordinateurs quantiques alimentés par la lumière et qu’ils briseront tous les codes.

Création de vidéos pédagogiques en sciences

Promoteur : Allô prof!

Partenaires :

  • Commission scolaire des Rives-du-Saguenay
  • Rio Tinto

Description : Projet qui consiste à créer des capsules vidéo afin d’aider les élèves du Québec dans leur apprentissage des sciences.

Outils pédagogiques des plus populaires, les 260 vidéos disponibles ont été vues un million de fois l’année dernière. Allô prof! souhaite toujours surprendre les élèves avec des outils actualisés et bonifiés grâce à l’évolution des technologies, en intégrant à ses vidéos des animations et des effets spéciaux.

Quelque 70 vidéos pédagogiques nouvelle génération en sciences seront créées l’année prochaine.

Découvrir l’astronomie à la manière des astronomes

Promoteur : Commission scolaire des Affluents (CSDA)

Partenaires :

  • Université du Québec à Montréal
  • Pierre Chastenay

Description : Projet qui consiste à organiser deux journées de formation en enseignement de l’astronomie au primaire et au secondaire portant principalement sur :

  • le système Soleil-Terre-Lune;
  • la contextualisation des apprentissages;
  • les démarches d’observation et de modélisation.

Les élèves vivront une expérience d’astronomie à la manière des astronomes, en observant les phases de la Lune pendant un cycle complet, et une démarche de construction, d’appréciation et de révision de modèle dans une perspective géocentrique et allocentrique.   

Électrika

Promoteur : Société de formation à distance des commissions scolaires du Québec (SOFAD)

Partenaires :

  • CRÉO
  • École branchée
  • ÉREST
  • Académie Sainte-Thérèse
  • Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys
  • Regroupement de l’industrie électronique

Description : Jeu d’apprentissage pour faciliter l’enseignement des concepts liés à l’électricité.

L’outil pédagogique numérique Électrika s’adresse aux élèves de 4e secondaire et prend la forme d’un jeu de puzzle électrique s’inspirant du jeu Mécanika, diffusé dans le monde virtuel SCIENCE EN JEU.  Ce lien mène à un site qui n'est peut-être pas soumis au standard gouvernemental sur l'accessibilité..

Les élèves sont confrontés à des défis électriques dans une spirale de complexité croissante. Un guide pédagogique et un cahier de l’élève servent de soutien à l’apprentissage.

Elles butinent à mon école!

Promoteur : Centre d’interprétation des énergies renouvelables (CIER)

Partenaires :

  • Château de Cyr
  • Écoles :
    • Notre-Dame-de-Fatima;
    • Pointe-Olivier;
    • Richelieu;
    • Saint-Michel;
    • Rougemont.
  • Centre de recherche en éducation relative à l’environnement – UQAM

Description : Projet qui permet d’enrichir l’éducation scientifique des enfants du primaire en introduisant la thématique des abeilles et de l’apiculture.

En plus d’apprendre la biologie et l’écologie des abeilles, ces derniers s’initieront à l’entretien de ruches. Ils comprendront le rôle indispensable des abeilles dans la production alimentaire et exploreront la diversité des produits dérivés de la ruche.

Cette activité sera offerte à cinq écoles de la Montérégie :

  • exposés;
  • installation et entretien de ruches à l’école;
  • ateliers;
  • observation éthologique;
  • visite d'une miellerie;
  • récolte de miel;
  • fabrication de chandelles et d’autres produits;
  • aménagement de la cour d’école favorisant la biodiversité, etc.
FabLab à l’école : la fabrication numérique à l’école

Promoteur : Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSMB)

Partenaires :

  • Techno Culture Club
  • CEFRIO
  • Ordre des ingénieurs du Québec

Description : Mise en ligne sur le site FabLabCSMB.ca de dizaines d’activités de fabrication numérique liées au programme de formation de l’école québécoise. Ces outils pratiques permettront aux écoles d’initier les élèves aux nouvelles technologies de conception et de fabrication, telles l’impression 3D et la découpe vectorielle.

Le projet vise à donner une nouvelle impulsion à l’enseignement des sciences et technologies à la CSMB.

Fabriquer soi-même son imprimante 3D

Promoteur : Commission scolaire Marie-Victorin (CSMV)

Partenaires :

  • Communautique
  • Alexandrie FGA

Description : Projet qui consiste à amener des étudiants adultes de la formation générale à fabriquer une imprimante 3D portative au moyen des machines-outils d’un FabLab (laboratoire de fabrication numérique).

Chacune des imprimantes 3D sera offerte à une classe du secteur primaire. Celle-ci aura la chance de suivre l’évolution de la fabrication de son imprimante 3D, de la fabrication des pièces à l’impression, en passant par l’assemblage et la programmation. L’adulte responsable de la fabrication de l’imprimante 3D accompagnera l’enseignant et ses élèves dans l’utilisation de leur imprimante en classe dans le cadre d’un atelier.

Go-Explo, Saint-Laurent branché!

Promoteur : Stratégie Saint-Laurent

Partenaires :

  • Collège François-de-Laval
  • Commission scolaire du Chemin-du-Roy
  • Zapiens Communication scientifique
  • Groupe d’éducation et d’écosurveillance de l’eau

Description : Application mobile conçue par une équipe de l’INRS et offerte gratuitement à des milliers de jeunes, partout au Québec.

Ces derniers découvriront différents enjeux scientifiques liés au fleuve Saint-Laurent et à ses affluents, en classe, à la maison ou sur le bord du fleuve. Les utilisateurs de l’application pourront y trouver des fiches d’information géolocalisées, des situations d’apprentissage destinées aux enseignants et la possibilité de faire une contribution scientifique en collectant des données sur l’état du fleuve Saint-Laurent.

Hypérion et robotique de La Montée

Promoteur : Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke (CSRS)

Partenaires :

  • Fondation de l’école secondaire La Montée
  • Cégep de Sherbrooke
  • Robotique First

Description : Projet de robotique qui vise plusieurs clientèles :

  • secteur régulier;
  • à vocation scientifique;
  • en adaptation scolaire.

Le projet permet aux jeunes d’entrer en contact avec des mentors du cégep et de l’université venus donner de leur temps gratuitement pour soutenir les jeunes dans leurs activités. Cela permet aux jeunes de voir ce que leurs efforts peuvent leur apporter concrètement.

Plusieurs de ces jeunes projettent d’entreprendre des études supérieures en sciences et en informatique.

La machine de la culture technoscientifique

Promoteur : Corporation de développement culturel de Trois-Rivières (Centre Boréalis)

Partenaires :

  • UQTR
  • STEREO et 3D MEC
  • Écoles secondaires privées
  • Ordre des ingénieurs du Québec
  • Innofibre
  • Commission scolaire du Chemin-du-Roy
  • Commission scolaire de la Riveraine

Description : Projet qui permet à des jeunes du secondaire de vivre une activité innovante structurée autour d’une application mobile éducative.

L’activité permettra aux jeunes de se mettre dans la peau d’entrepreneurs qui auront pour mission d’améliorer leur machine à papier, dans une perspective de développement durable. Par la suite, une visite en classe d’un professionnel des sciences et technologies (ingénieur, technicien, programmeur, etc.) permettra aux élèves d’en apprendre davantage sur ces métiers d’avenir.

Les allergies font jaser!

Promoteur : Centre d'interprétation des biosciences Armand-Frappier (CIBAF)

Partenaires :

  • Société de transport de Laval
  • École Simon-Vanier de la Commission scolaire de Laval
  • Déjouer les allergies.com

Description : Projet éducatif en sciences conçu par le Musée Armand-Frappier qui propose à des jeunes de 5e année du primaire de démystifier les allergies.

Les enfants se questionneront sur ces dérèglements du système immunitaire en impliquant tous les élèves de leur école. Ils effectueront des expérimentations qui démontrent certaines notions scientifiques clés pour bien comprendre le phénomène. Finalement, ils seront les vedettes de capsules vidéo dans lesquelles ils discuteront « allergies » avec des experts du domaine.

Les Boîtes Noires

Promoteur : Zapiens Communication scientifique

Partenaires :

  • Réseau TechnoScience
  • Neurones atomiques
  • Maison L.-Provancher
  • École des protéines
  • Attraction chimique
  • Écoles secondaires
  • AESTQ

Description : Projet qui consiste à produire 14 capsules vidéo sur des concepts difficiles à enseigner, à expliquer et à vulgariser, qualifiés de « boîtes noires », à l’intention des enseignants de sciences et technologies.

Le but est d’aider les enseignants à mieux comprendre ces concepts ardus et à leur proposer une ou plusieurs tactiques pédagogiques pour les transmettre plus aisément à leurs élèves. Dans le cadre d’un partenariat avec plusieurs organismes d’éducation scientifique, chaque capsule sera produite et tournée par un organisme différent.

Les grandes enquêtes scientifiques

Promoteur : Cœur des sciences de l’UQAM

Partenaires :

  • ADRIQ
  • AESTQ
  • Commission scolaire de Montréal
  • EnviroCompétences
  • Optech et Pharmabio Développement
  • UQAM
  • Ordre des conseillers d’orientation du Québec
  • CRSNG

Description : Projet qui consiste à organiser dix conférences données par des scientifiques de domaines disciplinaires et de milieux de travail variés à l’amphithéâtre du Cœur des sciences et retransmises par webdiffusion.

Enregistrées et disponibles en ligne en tout temps, elles s’adressent aux élèves du secondaire. Sur le mode d’une enquête, le scientifique explique comment il a résolu un problème en suivant la démarche scientifique. Les élèves interviennent en votant.

Des visites de laboratoires, des interactions avec les conférenciers, de l’information sur les carrières, une banque de questions-réponses et un concours de communication scientifique complètent le programme. Un lexique et une expérience à réaliser sont offerts en préparation.   

Le Web à Québec − Junior

Promoteur : Québec Numérique

Partenaires :

  • Laddies Learning Code
  • Bibliothèques − Ville de Québec
  • Collège des Compagnons
  • École Alexander-Wolff
  • École secondaire Les Etchemins

Description : Projet qui vise à introduire le code et les notions du Web auprès des jeunes de 8 à 14 ans. Des ateliers seront menés par des professionnels du Web, appuyés par des étudiants québécois et français venus partager leur passion.

L’objectif est de familiariser les jeunes avec les concepts de rédaction, de codage et de conception de site Web, ainsi que d’explorer la créativité et les usages des médias sociaux (Snapchat, Vine, lnstagram, Facebook, etc.) et des outils collaboratifs permettant de travailler en équipe (Trello, Slack, Google drive, Dropbox, etc.).

Nichoirs et compagnie

Promoteur : Commission scolaire de Kamouraska−Rivière-du-Loup (CSKRL)

Partenaires :

  • Club des ornithologues du Bas-Saint-Laurent
  • Zapiens Communication scientifique
  • Services ornithologiques Go Oiseaux
  • Centre de la Science de la Biodiversité du Québec

Description : Projet en science citoyenne destiné aux jeunes du primaire et du secondaire des régions de Kamouraska et de Rivière-du-Loup, qui vise à faire fabriquer des nichoirs à oiseaux par des élèves du secondaire, puis à faire installer ces nichoirs dans la région par des élèves du primaire.

Cinq SAÉ seront conçues pour accompagner les enseignants, des sorties ornithologiques seront réalisées en nature et des conférenciers visiteront les écoles participantes. Une fois leurs nichoirs installés, les élèves pourront enregistrer leurs observations dans une base de données en ligne utilisée par des chercheurs en écologie de l’UQAR.

« Passion pour l’aviation » et « Passion naissante » dans les écoles primaires et secondaires

Promoteur : AÉRO Montréal

Partenaires :

  • Commission scolaire de Laval
  • Bombardier
  • Société de transport de Laval

Description : Propulsées par AÉRO Montréal, ces deux initiatives visent à susciter l’enthousiasme des jeunes à l’égard de la science et de la technologie, et tout particulièrement de l’aéronautique.

« Passion pour l’aviation », destinée aux élèves du 1er cycle du secondaire, et « Passion naissante », aux élèves du 2e cycle du primaire, seront déployées dans un atelier en classe au moyen d’un matériel pédagogique adapté aux enseignants pour présenter les étapes de la fabrication :

  • présentation PowerPoint;
  • vidéo;
  • trousse d’assemblage d’un planeur;
  • application interactive 3D multiplateforme.
Programmation : robotique

Promoteur : Technoscience Mauricie, Centre-du-Québec

Partenaires :

  • Commission scolaire du Chemin-du-Roy
  • École d’ingénierie de l’UQTR
  • Réseau Technoscience

Description : Ateliers rendant la programmation accessible aux élèves de 9 à 14 ans, en classe. Les enseignants et les élèves auront accès au matériel et à la technologie nécessaires ainsi qu’à des animateurs spécialement formés par l’École d’ingénierie de l’UQTR.

Par des défis et des compétitions amicales, les jeunes construiront des robots et programmeront des servomécanismes à l’aide de la technologie LEGO Mindstorms. Ils testeront leur projet dans un cadre récréatif et instructif. Ils pourront acquérir des connaissances en programmation et développer des compétences dans ce domaine.

PRISME, canalise et diffuse les ressources en enseignement de la science et de la technologie – phase 2

Promoteur : Association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec (AESTQ)

Partenaires :

  • GRICS
  • Carrefour Éducation
  • Association québécoise des enseignants du primaire
  • D Communications

Description : Bonification et promotion de PRISME, une plateforme ouverte et gratuite, qui permet le partage d’activités pédagogiques, l’actualisation des connaissances en sciences et technologies et l’accès à des experts scientifiques.

L’AESTQ souhaite mieux outiller les enseignants et d’autres intervenants en enseignement de la science et de la technologie dans cette seconde phase de développement du projet. Il est visé de poursuivre le dépôt d’activités pédagogiques, de ressources et de profils d’experts et d’améliorer l’expérience des utilisateurs par la création d’un système de personnalisation, entre autres.

Citoyens EAUX courant – phase 2

Promoteur : Groupe d’éducation et d’écosurveillance de l’eau (G3E)

Partenaires :

  • MDDELCC
  • Ville de Québec
  • Fondation M.-FitzBack
  • Universités, cégeps et écoles secondaires
  • CHU de Québec
  • Groupe Hémisphères

Description : La phase 2 de ce projet vise les élèves du secondaire en utilisant comme thématique principale les eaux usées, un fait d’actualité majeur.

L’élimination des contaminants est un problème de société. De nombreux concepts seront abordés à travers l’étude des eaux usées et des enjeux qui y sont liés. Les activités amèneront les élèves à conceptualiser les faits observés, de même qu’à réfléchir et à s’exprimer à leur sujet. Ils pourront aussi découvrir et rencontrer le monde professionnel qui gravite autour de ces différents champs d’expertise.

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